一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家应不少于2人）、参与人员等。

    1．开题时间：2015年12月

2．开头地点：扬州市邗江区蒋王中学

3．主持人：王德平 罗定

4．评议专家：李建勇  许兴震  夏心军   谢平  许建

二、课题组成员（不包括主持人，限10人）

序号

姓名

职称

工作单位

研究专长

研究任务分工

1

梁树来

高级

蒋王中学

教学管理

课题管理与协调

2

丁宏强

高级

蒋王中学

教研管理

课题资料管理

3

张强

初级

蒋王中学

篮球教学

实践研究

4

鞠晓斌

高级

蒋王中学

德育管理

实践研究

5

徐在地

高级

蒋王中学

教学管理

实践研究

6

奚桂云

高级

蒋王中学

语文教学

实践研究

7

许伟

高级

蒋王中学

德育管理

实践研究

8

华书春

高级

蒋王中学

数学教学

实践研究

9

于飞

一级

蒋王中学

语文教学

实践研究

10

王婷婷

一级

蒋王中学

英语教学

实践研究

三、开题报告要点：核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织管理、研究进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。

（一）核心概念

篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。其内涵和外延有很大的广度，广义的说：凡是与篮球有关的人、事、信息都属于篮球文化。

（二）研究目标

通过实践研究，营造浓郁的校园篮球文化氛围，环境布置富有特色，娱乐篮球、竞技篮球、篮球文化节活动蓬勃开展，师生全员参与，80%的学生掌握基本的篮球技能，班班都有篮球队， 50%的学生能够参加校级篮球比赛，10%的学生成为篮球运动特长生，每年向上级输送篮球特长生，校篮球队参加全国省市级比赛获得更好名次。

1.教师发展目标，对一般教师能够做到喜欢参加篮球活动、能掌握一定的篮球运动技术和理论素养、养成以篮球为主要形式的健身习惯，将篮球健身活动作为自己的基本休闲生活方式。对专职教师还应具有以下目标：要有一定的带队经验、指导水平和组织管理能力、要抓好日常教学与训练工作，培养课程开发能力、在各级各类比赛中获得好名次及时总结经验，抓好梯队建设。

2.学生发展目标：90%以上的学生学习并掌握篮球运动的基本知识，学生乐于参加篮球运动、能掌握基本的篮球运动技能、了解篮球比赛基本规则、参加各种形式的篮球活动、游戏或比赛，关心学校篮球队和省队、国家队等各种篮球赛事、校篮球队参加各级比赛获得较好的名次，更多的运动员达到国家二、一级运动员标准，进入理想的高校或更高一级的运动队，身心得到全面和谐发展。全体学生的主要身体机能显性指标大幅度上升，思想道德素质、智力素质、审美素质、心理健康等内隐指标同步提高，学生具有团结协作、拼搏奋进的篮球精神以及人际交往、社会适应等方面的行为模式。

3.课程建设目标：在三类课程实施中注重篮球文化教育资源的开发和运用、优化校本篮球教材的开发和实施，分三个层次：高一《蒋王中学篮球基础知识与游戏》、高二《蒋王中学篮球运动入门与篮球比赛》、高三《蒋王中学篮球文化与特色》

（三）研究内容

1.充分发挥篮球运动功能

（1）健身功能：篮球运动属综合性的集体性运动，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合能力起到积极影响。

（2）增智功能:篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技术与智谋的渗透结合，促使练习者既要从篮球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，这样有利于其对篮球运动本质理解能力的提高。篮球运动可以改善学生大脑的物质结构和机能状况，帮助提高思维能力，为智力的开发创造良好的生理条件和环境条件。
   （3）娱乐功能：通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化、娱乐知识、技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多学生深深体会到，打篮球是一件快乐的事，是一种放松和调节生话、学习的科学方法，更是一种娱乐的自然过程。它能使学生成为主动的体育实践者，从而为终身体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。

（4）教育功能：篮球运动具有强烈的教育作用。首先它是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这与在校学生具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，可以培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛也可以培养其责任感、义务感和集体

荣誉感，更好地发挥篮球运动在立德树人中的作用。

2．重视篮球运动开展和普及

我校是以篮球见长的江苏省体育传统学校，篮球运动在我校体育教学中普及已有10多年的基础。今后要做到：

（1）营造浓郁的篮球文化氛围。多方位营造篮球文化的氛围，体现学校这一特色，让篮球文化成为学校文化的代表。

（2）进一步推广和普及篮球运动，让师生知篮球、爱篮球、关心篮球，投身篮球运动，懂得有关篮球特别是竞赛的基本知识、了解当代篮球运动的发展方向，掌握一些篮球运动的基本技能。做大做强校篮球队，在各级各类比赛中为学校、为家乡获得更多的荣誉，为高校和省级以上运动队输送更多的篮球运动员。做大做强邗城青少年篮球体育俱乐部，形成特色化、社会化效应职能，达到普及及推广篮球运动，弘扬篮球文化。

（3）建立与完善篮球设施，及时维修与购置篮球器材，形成先进而富有特色的篮球馆，保证师生锻炼、运动训练和运动竞赛的顺利进行。积极筹备创造条件，建一座篮球博物馆并进行篮球文化课程开发与研究。

（4）在体育课堂教学中重视篮球教学，在完成规定的篮球教学任务基础上，体育教师将游戏篮球引入课堂作为体育课的准备活动，受到了学生的欢迎，基本做到了每节课都有篮球。在上室内课时，体育教师都会向学生介绍有关篮球运动、篮球竞赛的知识和信息等等。

（5）为普及篮球运动，我校每年3—5月举办一届“创树杯”篮球赛，全校所有班级分别组织男、女两支队伍先分年级进行预赛，每个年级的前三名进入学校决赛，最后决出年度冠军。每年9月—10月，我校举行体育艺术节，在此期间进行艺术篮球如篮球操、篮球舞、篮球游戏、趣味篮球竞赛，师生同时参加，浓郁了全校的篮球氛围。

3．积极开展《高中篮球》校本课程的研发与实施

（1）开发篮球教学资源，以《普通高中课程标准实验教科书》为参考，编写《高中篮球十讲》，为体育教师提供教学参考，有效地提高篮球教学的质量，更好地实现篮球教学的目标达成，使学生能积极的去了解篮球运动，了解篮球的基本知识，体验运动，享受快乐，树立正确的人生观、价值观和健康观，更好地适应现代社会生活，对社会作出积极的贡献。

（2）在实施教学的基础上，目前开展有关篮球推广和普及的研究，一是优化教学内容，教会学生熟练地运用篮球的基本技术、战术，发展身体素质和专项能力；二是研究篮球球教学方法和手段，帮助学生掌握知识、技能，并能积极的运用于体育锻炼之中；三是研究篮球球运动的评价内容、方法和标准，指导教师对学生做出公平公正的学习评价；四是对学生在学习过程中的体能、技能、行为、态度、人际交往等方面表现出来的不足和缺点进行分析，指导学生掌握学练的方法；经过几年教学实践的不改进和摸索，已基本形成独特的教学风格。通过对毕业后的学生进行跟踪调查，学生不但在身体素质、体能、情感等方面有了明显的提高，而且在高校的篮球运动中成为骨干力量。

4．相关教育

（1）增强师生对篮球运动更多的认识与了解。

（2）丰富校园体育文化，加强学校文化的建设。

（3）建设篮球文化将推进 “体育、艺术2+1项目” 实施。

（4）建设篮球文化的研究将填补国内普通高中实践空白，为其他体育项目研究提供借鉴。

（四）研究方法

1.文献法——组织学习相关理论，获得课题研究的理论支持

2.统计法——运用统计学原理，对收集的资料，加以归纳、整理、分析和推断，采集相关数据并进行对比分析，检测显性变量。

3.观察法——观察学生的行为变化，分析这种行为变化与篮球文化活动的关联。

4.调查法——采用问卷的方法，考证篮球文化活动的实际效度。

5.个案分析法——采集典型案例，进行分析研究，、，在理论和实践的结合点上进行提取分析研究。

6.经验总结法——不断总结与推广有益经验。

（五）组织管理

成立课题研究研究领导小组：

组长：王德平（校长）

副组长：罗定（副校长）梁树来（校长助理）丁宏强（教科处副主任）

组员：各处室主任和相关教师

（六）研究进度

1.课题申报立项：2015.03

2.研究准备阶段：2015.04-2015.12

制定研究方案，确立研究方法，收集、整理国内外有关篮球文化研究的资料进行学习、分析比较，编制相关调查问卷进行现状分析。进行开题论证。

3.研究实施阶段：2016.09-2017.09

定期召开研讨会议，讨论修改研究方案、明确分工。

开展案例研究，通过开展各项活动、比赛等进行实证记录和理性分析，撰写教学案例。

收集、整理过程性研究资料，制作课题研究的网页，并进行动态更新与维护。

规划各阶段的研究主题，组织撰写中期研究报告、论文与专著，接受专家中期评估验收。

4.研究的总结阶段：2017.10-2017.12

总结、归纳研究成果，撰写结题报告，汇编论文集，专著书稿交出版社出版，进行研究成果展览，邀请专家审查、鉴定。

（七）预期成果

1.校本教材《蒋中篮球》

2.课题研究阶段成果活动展示

3.中期课题研究报告

4.篮球文化建设方案集

5.篮球文化建设实录

6.案例与反思

7.结题报告

四、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。

五、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。

                    课题负责人签名

                                      年  月  日

六、开题论证小组成员（至少5人）

序号

论证组职务

姓名

职称

工作单位

签名

1

组长

李建勇

高级

扬州市教科院

2

组员

许兴震

高级

邗江区教育局

3

组员

夏心军

高级

扬州市教科所

4

组员

谢平

高级

扬州市教科所

5

组员

许健

高级

扬州市教科所

6

组员

7

组员

七、省（市）教育科学规划办意见

省（市）规划办公章

                               2015 年12 月28 日